Care sunt direcțiile strategice propuse pentru Satele Europene de Tineret și ce presupune fiecare în parte?Prin implementarea programului European Youth Village urmărim dezvoltarea comunităților rurale în patru domenii cheie: Educație Cultură Voluntariat Dialog Structurat/Participare Vezi ce presupune fiecare domeniu în parte: http://europeanyouthvillage.eu/#GoRural2! Aplică până pe 30 octombrie pentru titlul de Sat European de Tineret 2021. Detalii Apel http://europeanyouthvillage.eu/apel-2021/Follow us on Insta: https://www.instagram.com/europeanyouthvillage/

𝘌𝘶𝘳𝘰𝘱𝘦𝘢𝘯 𝘠𝘰𝘶𝘵𝘩 𝘝𝘪𝘭𝘭𝘢𝘨𝘦 𝘦𝘴𝘵𝘦 𝘶𝘯 𝘱𝘳𝘰𝘨𝘳𝘢𝘮 𝘤𝘰𝘰𝘳𝘥𝘰𝘯𝘢𝘵 𝘭𝘢 𝘯𝘪𝘷𝘦𝘭 𝘯𝘢ț𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭 𝘥𝘦 𝘤ă𝘵𝘳𝘦 𝘈𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘵𝘪𝘢 𝘗𝘦𝘯𝘵𝘳𝘶 𝘋𝘦𝘻𝘷𝘰𝘭𝘵𝘢𝘳𝘦 𝘈𝘤𝘵𝘪𝘷𝘢 ș𝘪 𝘎𝘰 𝘍𝘳𝘦𝘦 – 𝘈𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢ț𝘪𝘢 𝘱𝘦𝘯𝘵𝘳𝘶 𝘚𝘱𝘳𝘪𝘫𝘪𝘯𝘪𝘳𝘦𝘢 𝘚𝘰𝘤𝘪𝘦𝘵ăț𝘪𝘪 𝘊𝘪𝘷𝘪𝘭𝘦 𝘪𝘮𝘱𝘭𝘦𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘵 𝘤𝘶 𝘴𝘱𝘳𝘪𝘫𝘪𝘯𝘶𝘭 𝘌𝘳𝘢𝘴𝘮𝘶𝘴+𝘙𝘖.#EuropeanYouthVillage#SatulEuropeanDeTineret#GoRural2#TineriidinMediulRural#DirecțiiStrategice#Educatie#Cultură#Voluntariat#DialogStructurat

Check this link for more information.

′′ You force the child / boy to field the desire to help find a solution for himself or others. The baby moves driven by internal motivation. His attention and preparation to learn will therefore be higher than a passive learning situation “. English#PerchèNoiCiCrediamo

COME CREARE UNA SITUAZIONE – PROBLEMA
ATTIVITÀ DI APPRENDIMENTO ATTIVO

Per questa attività viene indicata un’età di riferimento e una situazione specifica. Il tuo compito è quello di prendere la procedura come esempio ed adattarla al target con cui lavori e alla disciplina che insegni.

ATTIVITA’

→ Scuola primaria – classe 2°. Sottrazioni in colonna.
→ Prerequisito: gli alunni hanno acquisito la capacità di eseguire addizioni in colonna anche con l’utilizzo del riporto. (C, D, U).
→ Consegna: Comunicare alla classe che stai per dargli una missione da compiere. Dovranno, prima individualmente e poi in gruppo, riuscire a risolvere un enigma.

→ VUOI SCOPRIRE COME PROPORRE UN APPRENDIMENTO ATTIVO ANCHE NELLA LINGUA INGLESE? 
VIENI A CONOSCERE LE ATTIVITÀ INNOVATIVE DEL NOSTRO TEACHER MATTEO ALL’INCONTRO ONLINE DI OTTOBRE
⇒ ♦ CLICCA QUI E SCOPRI DI PIÙ! ♦ ⇐

→ MANCA SEMPRE MENO!  TI INTERESSA RICEVERE QUESTO E ALTRI MATERIALI?
L’ORMA STÀ PER PRESENTARE UNA PROPOSTA NUOVA ED EFFICACE PER VERI NOTFORMALTEACHER!

COME GUIDARE L’ATTIVITÀ

1) Dare da risolvere 3 sottrazioni in colonna senza cambio. Chiedere alla classe in modo collettivo il risultato di ogni operazione. Certamente qualcuno saprà risolverlo e dicendolo ad alta voce lo condividerà con la classe.

2) Consegnare la missione. La missione consiste nel risolvere una sottrazione che prevede il cambio senza spiegarlo. Scrivete quindi una sottrazione da eseguire in colonna senza spiegare come poter risolverla.

3) Date qualche minuto di tempo ad ogni alunno per provare a risolverla in modo individuale.

4) Senza verificare il risultato, dite ai vostri alunni che hanno a disposizione altri 7 minuti per potersi confrontare (possono, non devono! Lasciate a loro la scelta).

5) Chiedere a tre alunni di condividere la loro proposta risolutiva. Se non ci sono volontari invitate voi tre bambini. Guidare gli alunni a esporre il risultato e come sono arrivati a risolvere l’enigma.

6) Guidare la classe fino all’identificazione della procedura corretta da eseguire per risolvere le sottrazioni in colonna con cambio.

Check more information on this link.

Çevre ile ilgili dernek olarak hassasiyetimizin arttığı dönem başlamıştı. Ne yapılsa ilimizdeki çevre sorunlarına çare olunamıyordu. Bizlerde dahil olmak üzere insanlarımızın bireysel farkındalığı yoktu. Bu durum bizi ‘Dokun, Değiştir, Yaşat’ adlı projeyi yazmaya itti.

Projemiz geri dönüşüm malzemelerinden sanatsal ürünler yaparak insanlarda farkındalık oluşturmayı amaçladı. Bu her atık malzemenin ekonomik bir değeri olduğunu, eğer gelişi güzel doğaya bırakılırsa bunun çevre felaketleri olarak bize geri döneceğini anlatmaya yönelikti.

Projemizde 6 farklı ülkeden 7 ortak ve 40 katılımcı ile Sakarya’da buluştuk. Tanışma ve buz kırıcı oyunlardan sonra çevre ve iklim konusundaki workshoplar başlamıştı. Bu çalışmalarda her katılımcı aktif rol alıyor, geleceğine yönelik yeşil bir adım atmaya çalışıyordu.

2 günü bu tarz iç mekan aktiviteleri ile geçirdikten sonra 3. Gün Boğaziçi Koleji’nin misafiri olduk. Çevre belgeseli, yaratıcı drama derken kendimizi hummalı bir geri dönüşüm çalışmasının içerisinde bulduk. Okul öğrencilerinin de katılımı ile köpek kulübeleri, kuş yuvaları, oyuncaklar yaptık.

4. gün ise rota Güzel Sanatlar Lisesi’ydi. Öğrenciler ile birlikte yaratıcı geri dönüşüm çalışmaları devam etti. Burada da sehpalar, çay altlıkları, oyuncaklar ve çantalar yaptık. Günün yorgunluğunu atmak için Kentpark ideal bir ziyaret alanıydı. Sıcak hava da yeşil ve doğa bize enerji vermişti.

Sonraki gün ise Yuvalıdere Köyü ziyaret edilecekti. Köye ulaştığımızda ortaokul bahçesinde önceden hazırlanan 20 fidan ve çiçekler dikim için bizi bekliyordu. Hemen işe koyulduk ve hepsini titizlikle dikerek geleceğe bireysel katkımızı yaptık. Sonrasında ise katılımcıları gruplara ayırarak evlere misafir gönderdik. Kimi bahçe çalışması yaptı, kimi yemek… O günü yaşamak her katılımcı için inanılmaz keyifliydi.

6. gün ise Sapanca Gölü kenarında çevre temizliği yapılacaktı. Bunun için Sakarya BŞB Saski gereken desteği veriyordu. Temizliğe Saski Genel Müdürü Sayın İlyas Demirci ve Sakarya Büyükşehir Beedie Başkanı Sayın Ekrem Yüce’nin katılması olayın boyutunu büyüttü. Ekrem başkanın orada ‘Çevre Hareketi’ başlattığını açıklaması projemizin en önemli kazanımıydı.

Sonraki gün ise Sakarya İl Milli Eğitim Müdürü Sayın Fazilet Durmuş Hanımefendi’yi ziyaret ettik. Çevre ile ilgili çalışmaların konuşulduğu hoş bir sohbetti. Öğleden sonra artık yaptıklarımızı sergileme zamanıydı. AKM önü sergi alanında yaptığımız tüm ürünleri halkın beğenisine sunduk. İlgi gerçekten çok yüksek oldu. Ürünlerimiz de beklenenden daha özellikliydi. Projemizin bu denli etki yapması bizi mutlu etmişti.

Bu duygularla son güne girdik. Sertifika töreniydi, değerlendirmelerdi, anketlerdi, kültürel gecelerdi derken ayrılık vakti gelmişti. Her zaman olduğu gibi projenin en zor kısmıydı. Ama herkesin doğaya karşı sorumluluğunu yerine getirmede atması yüzlerde mutlu bir tebessüm oluşturmuştu. Yeni faaliyetlerde buluşmak dilekleriyle vedalaştık….

Find more information on this link.

MV International has launched the Social Campaign “Digital Education For All”. The COVID virus has affected the lives of many, especially as regards access to education. “Digital Education For All” support the Right to access digital education for people belonging to the most disadvantaged social groups.#DigitalEducationForAll#Education#Digital#MVISocialCampaign2020#EuropeanYouthFoundation#EYF#CoE#MVInternational#MVI#TheNetworkOfMineVagantiNGO#37NGOs#27EuropeanCountries#8AssociatedMembers#4Continents#Influence#HardWorkPaysOff#FollowUsMine Vaganti NGO

For more information please open this link.